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本文摘要:教你一个有趣的语文预习口诀:一画段儿,二画圈儿,三画需认字,四画疑难处,五画好词句。一画段儿在读一篇课文前,先用笔在课文每个自然段前用数字写出序号。 认清一篇文章由几个自然段组成,对这篇文章就先有了或许的认识。二画圈儿看看课文生字表中要求“学会”的生字,在课文中把生字圈出来。这样,在读课文时就会明确哪是要求“学会”的,就会对自己画出的需“学会”的字有所重视,印象也比力深刻。

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教你一个有趣的语文预习口诀:一画段儿,二画圈儿,三画需认字,四画疑难处,五画好词句。一画段儿在读一篇课文前,先用笔在课文每个自然段前用数字写出序号。

认清一篇文章由几个自然段组成,对这篇文章就先有了或许的认识。二画圈儿看看课文生字表中要求“学会”的生字,在课文中把生字圈出来。这样,在读课文时就会明确哪是要求“学会”的,就会对自己画出的需“学会”的字有所重视,印象也比力深刻。

三画需认字就是画完要求“学会”的生字后,再对照课后要求“会认”的生字,用“▲”在课文中画出,以区别要求“学会”的字。这样更明确了“会认”的要求,以便按要求去做。

四画疑难处在完成上面的画法之后,再读读课文,有不明确的地方就用“?”在上面标出。读完课文后对疑难问题或查字典,或问同学老师,或交流讨论解决。

长此以往,真正养成“一边读一边想”的好习惯。五画好词句弄清课文的疑难问题后,再认真读一遍文章。把文中的妙词佳句用 “~~~~~~”画出来。

在念书时也要注意重点明白、影象这些句子,增强我们的明白能力和写作能力。小学语文基础知识口诀一、词类分辨有些词类难区分,典型特点要记清:动形加不名不行,动能加甭形加很;连词前后能更换,介词前后调不成;叹词总是单独用,语气助词词后跟。二、词组分辨基本词组四类型,嵌字差别可辨清:团结能嵌和而并,主谓能嵌较很更,嵌的地得是偏正,嵌着了过是动宾。

的字介词和方位,三种结构自明白。三、划分单句主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚;定语常在主宾前,谓前是状谓后补。

定的状地得后补,形式标志要记着;遇到花样有变化,仔细分清莫迷糊。四、修改病句修改病句有诀窍,方法步骤要记牢:基本身分先找找,主谓宾语是否少;身分不缺看搭配,主谓动宾可搭好;搭配恰当看句子,重复之处不能要;序次不妥须重排,用词不妥应换掉;再看逻辑乱不乱,自相矛盾不行靠;情感色彩别弄反,事情序次别颠倒;对症下药仔细改,切勿信手胡乱搞。语文考试得分口诀一、阅读、赏析速记歌谣“标题”要看好,答题用得着。别看几个字,文章全笼罩。

有无双关意,需要细推敲。能否作线索,联系全文找。人事物景境,“解题”是法宝。“开头”属总起,千万别小瞧:开宗明义引话题,文章情感定基调;有无伏笔要留心,读到后面就知晓;情况形貌是渲染,陪衬气氛很重要。

“中间”是过渡,上下(承上启下)有看护;呼应开头或题目,层层深入有高着。疏通文意找看法(关键词、中心句、中心段等),人物形貌正(正面)、侧(侧面)瞧。论证方法(例证、引证、喻证、正阻挡比论证等)集于此,两种论据(事实、原理)要记牢。写人、叙事讲细节,形象、历程都重要。

看清“题干”莫张皇,“指代”内容前后(文章中的“有效空间”)找。倘若另有其它项,凭据情况另支招。

分析“末端”有门道,以下字句要记牢:卒章会显志,篇末需点题;情感主题可深化,首尾呼应有深意;统摄全篇字节俭,当心文末双关语。“表达方式”属写作,阅读分析用得着:记(叙)描(写)说(明)议(论)抒(情),五法记得牢。“修辞手法(辞格)”最简朴,答题也是得分点:比喻、拟人和排比,对偶、加三反(反问、重复、反语),设问、互文与夸张,尚有借代和双关。“写作(体现)手法”不简朴:借景抒情很常见;托物言志经常有;咏史抒怀找看法;消息联合想反衬;象征手法笼全篇;借古讽今需用典;虚实相生莫看偏;直抒胸臆有理由,身世、境遇想周全。

“赏析手法”与此同,以上观点记心间,对比鉴赏找“异、同”,另加词语很划算:语言气势派头也可赏,对比、陪衬(烘托或反衬)不嫌烦;花鸟虫鱼山水木,人事寓意在里边;内容形式均思量,意象、意境蕴主观。文后“注释”要看清,可能就是得分点:时间、配景有交接,思想、情感寓其间;生僻字词有诠释,疏通文意主旨显。

二、文言知识速记歌谣“词性(词类)”总共十二种,实词、虚词分双方:名动形、数量代;助叹拟、副介连。文言虚词尚有“兼(兼语)”:盍(何不)诸(之于、之乎)叵(不行),另加焉(于此、于之、于何)“词语活用”别发懵,词性区别在句中。名、动、形,可互变,使动、意动很常见。

名(名词)形(形容词)如若带宾语(作及物谓语),断定“活用”不迟疑。“特殊句式”有四招:判断、被动、省略、倒(倒装)。“语序倒装”记歌谣:一前(宾语前置)、二后(介词短语后置、定语后置)、主谓倒(倒装)。

“一词多义”功夫深,做题尤其要留心。语境语意紧联系,译成“白话”好区分。“语意关系”有两句,其实就是找“关联”:并(并列)、承(承接)、递(递进);假(假设)、因(因果)选(选择);尚有转折与条件。

“评价人物”要分项,“性格、政绩”是两样。施动(主语)、受动(被动者)别搞混,时间、所在要看准。

归纳综合“形象”讲客观,言简意赅求节俭。三、科场作文速记歌谣科场作文不怕难,看清质料(话题、题目和有关的作文提示语)细分辨。

遐想古今中外事,看法、情感贮笔端。议论文,最占先:事例多,份量满;家事国是天下事,和谐社会大自然。

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散文小说也不错:精彩感人意深远。叙、描、议、抒综适用,爱憎明白有看法。发展历程感悟多,“我”字文中须体现。

要想人、事有看点,细节形貌莫嫌烦。艺术手法不嫌多,到处都是得分点。

阅读积累灵活用,创新思维可借鉴。首尾呼应不行少,。


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